The short answer to this question is Yes! Combining art activities with teaching helps strengthen children's memory and concentration. Memory and concentration skills are essential as children are learning to read and write. In this way, supporting these skills through art is a good way to make teaching fun and provide the freedom for children to express themselves creatively. Art also encourages younger children to exercise their motor skills as they are practicing the use of crayons, brushes, and how to use colored pencils. Thus, art activities can be turned into pre-writing practices. To include art activities you can: Decorate the letters of the Alphabet Prepare different materials such as: glitter, watercolors, pipe cleaners, pompoms, pasta, natural materials (leaves, flowers, tree branches, stones). Then, make cards with different letters of the alphabet and let your child or student decorate the outline of the letter with the different materials. For natural...

La respuesta corta a esta pregunta es ¡Si! Combinar actividades de arte con la enseñanza ayuda a fortalecer la memoria y concentración de los niños. Las habilidades de memoria y concentración son esenciales al momento en que los niños están aprendiendo a leer y escribir. De esta forma apoyar estas habilidades por medio del arte es una buena manera de hacer la enseñanza divertida y brindar la libertad de que los niños se puedan expresar creativamente. El arte también alienta a los niños más pequeños a ejercer sus habilidades motrices ya que están practicando el uso de crayones, pinceles y la forma en cómo usar lápices de color. Así, las actividades de arte se pueden volver en prácticas de pre escritura.  Para incluir actividades de arte puedes: Decorar las letras del Alfabeto Prepara diferentes materiales así como: brillantina, acuarelas, limpiapipas, pompones, pasta, materiales naturales (hojas, flores, ramas de árbol, piedras)....

In each cognitive stage of children, different phonemes (sounds) develop. For example, between ages 3-4 children begin to be able to pronounce vowels and sounds (P, B, and M). Sounds with the letters (R) and (L) also become difficult between ages 2-3. For 7-year-olds, consonant combinations with (Ble) and (Pri) also show difficulty in pronunciation. In order to help children with pronunciation you can: Play Sound Bingo Using the target words found in the book Nacho Leo y Escribo 1 (pages 36 - 44 - 45) make bingo sheets with the words that contain (R) and (L). Then write the words on cards associated with the words you want to practice with your children or students. As you pronounce each card, remind the children to repeat the word and exaggerate its pronunciation. For example "RAAAATTTTOOOOONNN". At the end of the game, repeat the practice words with the children. To make this...

En cada etapa cognitiva de los niños, diferentes fonemas (sonidos) se desarrollan. Por ejemplo, entre las edades 3-4 los niños empiezan a poder pronunciar las vocales y los sonidos (P,B y M). Los sonidos con las letras (R) y (L) también se vuelven difíciles entre las edades 2-3. Para los niños de 7 años, las combinaciones de consonantes con (Ble) y (Pri) también muestran dificultad en la pronunciación.  Para poder ayudar a los niños con la pronunciación puedes: Jugar un Bingo de Sonidos Usando las palabras de ejemplo que se encuentran en el libro Nacho, Leo y Escribo 1 (páginas 36 - 44 - 45) realice hojas de bingo con las palabras que contengan (R) y (L). Luego escribe las palabras en tarjetas asociadas con las palabras que quieres practicar con tus hijos o estudiantes. Al pronunciar cada tarjeta, recuerda a los niños que deben repetir la palabra y exagerar...